如同開場一樣，我昨天才終於注意到了這事。
話要說起，應該從有點悽慘的昨天說起，不過往事已埃……總之我昨天拿到了侯文詠的新書。
關鍵字：不乖
為了避免有打廣告之慮，所以就點到為止。
咱們都知道侯文詠身為一名作家，已過了好幾十年頭了，他的書甚至比我還要老，舉例來說，像『離島醫生』這本書是在民國７７年出版的，而時間大約是一月多，比我還大了十多月呢。
也因為如此，他其實早就已經身在文學作家的行列中許久了，而我直到昨晚才得知這個重要的消息。老實說真的讓我很震驚，為什麼震驚呢？套一句某奶茶廣告的台詞：原來我們那麼近，文學。
一直以來，我們的教科書不斷地在扼殺著我們的文學，為什麼？那就得稍微提一下侯文詠和他孩子間的故事了。這個故事，也正是他寫在他新書開頭的故事，讓我震驚萬分的故事。
對於一位敢放棄醫生職位，投奔稿紙懷抱的人，我幾乎可以篤定他是個有著滿腔熱情的瘋子。先別罵我說為什麼說他是瘋子，請仔細想想在台灣，縱使你有著滿腔熱情，不論是對繪畫、文學、生物等等，沒辦法有穩定收入的工作，你敢勇往直前逐夢嗎？
如果可以，那我願意向您磕頭謝罪，但前提是你必須要靠那份不穩定的收入，好好活著給我看看才行。
幸虧侯文詠讀了那麼多年的醫學並沒有白費，那是個很理性的職業，所以我想他算是很理性的瘋子，他應該很肯定自己就算從事作家也不至於餓死，才敢做出這種決定吧？這樣也好，真的。因為我真的很希望他能多寫一點書。
那麼事情是這樣的，某天他的孩子突然跑到他的面前，劈頭就是一句「爸，你知道這課要考些什麼嗎？」喔，侯文詠他有點驚訝，但他驚訝並不是他兒子的課本中印著他的文章。他驚訝的是，他的文章怎麼可以拿來考試？
「我不知道。」他說出了理所當然的答案。
「可是你是作者啊。」很明顯他的兒子覺得他爸正在騙他，要我是他兒子我可能還會懷疑我爸跟老師有掛勾，要我老爸不可能透露考試內容。
「我真的不知道……」他孩子看起來可能有些可憐，但他還是沒辦法說出她自己寫的文章能考些什麼。
結果考試如常舉行，他孩子的學校還真以那篇文章為主，出了一張考卷。我忘了文中有沒有提到他兒子的分數，但侯文詠突發奇想地自己也考了那張考卷，結果他只拿到８７分的樣子……故事就到這邊，當然後續還有很多侯文詠他自己對此事的感觸，但可能要請各位去買書來看了，跟我借也行就是了。
言歸正傳，我被這故事嚇的發傻了。首先，我一直以來都覺得國文課本中收錄的文學作品，應該是很艱澀難以閱讀的，儘管裡頭很多文章我都可以讀完，並且自得其樂，但考試的時候我往往碰的一鼻子灰。所以我認為國文課本中的文學作品，應該是艱澀的，甚至該說，它不能不艱澀！
但是事實推翻了我的想法，我已經看過太多侯文詠的作品了，裡頭雖然有些部份我並不是很了解，但我完全不覺得他的作品艱澀難懂。這下好啦，他的作品被收錄到國文教科書裡頭了，那我該如何分類才好？
有一就會有二，第二個令我震懾的原因是，作品本人居然才考８７分（可能是其他分數，希望我沒記錯）。讀到那段時，我大笑了出來，還被一旁在玩ＰＳＰ的老弟白眼。當下我開始覺得編譯國文課本和出考卷的人太強大了，它們居然能超越原作者，萃取出那篇文章中的精髓，然後把那精髓變成一道一道的題目，那天我見到了負責出考卷的老師或者編譯者，我一定要向他深深鞠躬，略表敬佩之意。
他們把文學搞的一點都不迷人了！文章的本色，被一大堆修辭、詞性、段落、甚至作者生平給埋沒了！相信我，那些東西一考出來，我可能連６０分都拿不到。儘管我現在是個大學三年級的學生，儘管我可以掰出一大段文章，但我永遠無法明白自己是用什麼修辭法來寫文章，在寫下文句的時候我也不曾這樣想過「喔，這裡用點誇飾好了？要搭配擬人嗎？真難搞啊。」要真寫文章寫到這樣，那我這就停筆跟你說：「我不會寫文章了。」
我認為文學迷人地方在於，只需要使用文字，便可創造出一切。故事、人生體悟、心情、日記等等，我們都可以用文字寫下，用語文念出。所以我認為文章之所以誕生，是為了讓人了解某件事情，而不是去解析這篇文章到底用了多少修辭法。
並不是說那些修辭不重要，那些修辭的誕生是為了方便我們了解文章的意思。換言之，當你看不懂文章在寫什麼的時候，用修辭和詞性去慢慢解析，大概就可以了解文章到底在寫些什麼了。所以重要的是，文章到底寫了些什麼，而不是他用了什麼修辭法！當你讀得懂文章內容，你應該也可以很快就搞懂這篇文章到底用了什麼修辭法之類的。
但很明顯的，我們的國文課本並沒有這樣想，他們把語法、修辭、詞性全部一次都塞給你，跟你說這邊是這樣，所以這句話的意思是這樣……毫無趣味！閱讀文章的趣味都被殺掉了，難怪我們的學生越來越討厭國文。
說句實話，我也討厭國文，但在學期時間，它同時也是我最愛的科目。因為我必須得靠它才能勉強拿到些讓我爸臉色好看一點的分數，畢竟它不可能整張考卷都給我考修辭吧？多少還是會意會、翻譯、造句什麼的……
如果你們真的看到這裡，希望你們可以了解到那聳動的標題，其實一點也不誇浮，至少我覺得名符其實。
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