〈逆光飛翔〉這部電影講述的是一位盲人的故事，男主角黃裕翔，他是台灣第一位就讀音樂系主修鋼琴的盲生，而今年這部有關盲人的劇情片，由裕翔來演出，而又是演出故事之中的「自己」，以我對電影的有限認識，這應該是非常奇特的觀影經驗。此時男主角不僅演出一個角色，而是演出過去的「自己」，而戲劇之中的虛構部分並不是他親身經歷，這時他就是一個扮演自己的角色，是自己又不是真實的自己。每次看電影時，我總會入戲投射自己是男女主角，此時瞬間有點分不清現實與虛構。(還好，還可以想像有導演會喊卡，便不用再想下去。)
所謂的常人都是跟著自己的視覺前進的，光的反射呈現物體的顏色，輪廓、形狀，形成了明確的距離感。生物擁有視覺已經很久了，我總想著在數億年前，當生物還在非常簡單的細胞結構之下，並無演化出「眼睛」等等的感官器官，儘管前方物件存在，雖然看不見，但還能以觸摸、震動、聲響的感知去探究前方。在生物演化出產生可看見光線器官的那一天，從此緩慢改變了世界的方式，從基礎的觸摸，震動，演化成為視線。此後視覺的效率最高，有危險性的生物來了，快逃，看見獵物，快追。我有時想著，或許換個角度想，對遠古的生物來說，視覺，或許也可以說是一種難以想像的超能力吧。
前方有什麼？如果失去視覺的話，這個世界會是什麼模樣？當裕翔念大一入學的時候，因為有新聞上報的關係，所以我知道他的事情。當時，下課時間要轉換教室時，我常常在走廊看到他，當時總看見有人牽著他前進，他謹慎地握起導盲杖向前行。那時我碩班即將畢業，整天待圖書館，在從圖書館回來的路上，有一次我好奇起來，跟著他背後，走過校園角落。
他知道我在他身後嗎？(我猜想他以腳步聲聽出了後方有人跟隨著，男性，身高180，體重……個性……鞋號尺寸……)對他來說，我的低沉聲音在他的腦中又會呈現怎樣的模樣，他從小就看不見的話，那他能理解「人」的姿態嗎？那樣兩側對稱卻又有點不太一樣的人類形狀，如他觸摸自己身軀，臉，鼻子，嘴巴，那會是什麼模樣，藉由觸摸，就可以體會到人身體的全部形狀嗎？在那腦中又是什麼樣的圖像，所以美與醜該如何定義呢？
有次看科學頻道，說道一些利用舌頭「回聲定位」的盲人，在這些回聲定位中，聲響刺激了大腦的視覺區，可以說是另外一種聲納，然而永遠沒有人，可以明確告訴擁有視覺的人們解釋那是怎樣的畫面？這是無法跨越，一道光與暗的界線，僅能藉由語言想像和模擬傳達。
我的另一位研究所同學拍了一部有關盲人的紀錄片，因此他和我說，實際上，有盲人可以看的電影，當時我聽了相當驚訝，盲人要怎麼看電影？看了範例之後我才知道，盲人電影形式大抵一邊推進劇情，一邊像是廣播劇一樣介紹此時此刻的狀態，比如旁別說道：女主角來到了一棟下著雪的小屋。音效播完之後，女主角便開始和男主角說起話來。也因此感受到的故事節奏，也和所謂明眼人所看的故事不太相同。
多年後，當裕翔自己扮演了自己，參與了一部電影，卻永遠無法看見一部電影，心中又對這部影片有什麼樣的想像呢？聽見自己的聲音在螢幕上播出的時候，內心又會出現怎樣的畫面？
電影中，許多過往的想像都逐漸的視覺化，光影、聲響、觸動，感受到的比我想像的還多，戲中人物友善有情，令人觸動，只是當我沉浸在那戲中情緒之中，離開戲院的時候不經意地看著地面，看著凹凸的騎樓和大落差的地面時而將思緒拉回到現實。讓我回想多年前，我曾閉起眼睛跟隨著裕翔走了一小段路，僅可能放大我的聽覺，想像所有靠近的人的模樣，前方誰的動作是喀啦響著，誰的腳步拖地沙沙，誰穿著高跟鞋叩叩是老師嘛？我閉上眼睛只有一片黑暗畫面，一下子就踢到了福利社的餐椅，睜開眼，眼睛因為光線而有些刺痛。這時才發現，裕翔已經走過轉角看不到了，既然有人牽引，他走得比我想像中的盲人還快，或許是恐懼讓我怎麼樣都不可能邁開腳步吧，我怔了一陣，隨後我轉身離去，因為擁有視覺而感到安全後，才快步放膽前進。
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